关于西部雏鹰助学义工联盟2007年的发展规划的提议（欢迎讨论）
关于西部雏鹰助学义工联盟2007年的发展规划的提议<br/><br/><br/>2007年是西部雏鹰很关键的一年，一方面因为组织的不断壮大；一方面因为国家相应的教育政策的调整。为了今后让西部雏鹰更好地发展，进一步提高社会公信力，本人特提下以下发展意见：<br/>1、助学思路的突破<br/> 随着国家与社会的发展，九年制义务教育的不断深化，小学初中教育所需的费用越来越少，家庭小学初中教育的负担越来越轻。仅仅在经济上的帮助已经在助学上失去了应有的意义。本人通过走访与学校管理人员的沟通中了解到，现在小学、初中的教育难题已经不是那区区几十元的费用了，关键是孩子的眼界不高，知识面太窄。建立图书室和不断增加图书量是个不错的方法，可是令学校尴尬的是图书的成本太高，希望比较发达的地区和城市能提供一些旧的图书。因此，建立图书室应该是我们今后的重点之一；<br/> 孩子的眼界不宽，是跟他们特有的生存环境所导致的，走访途中听一志愿者说了这么一个真实的故事，有个大城市的学生，家庭富裕，生活无忧无虑，因为一件小事，跟母亲闹别扭，于是赌气成天上网打游戏，正好一个偶然的机会，有个跟山里人家互换孩子的活动，父母就参加了，把孩子送到一家山里贫穷的农户去，把农户的儿子领到自己家里来，各养一星期，农户的妈妈腿脚有病，向平常一样起早摸黑地干活，对城里的孩子很迁就，什么都随他，一开始城里孩子也觉得没所谓，就是饭菜难以下咽。到了第三天，城里孩子终于水土不服，病在床上，为了去给孩子打水，农村妈妈摔倒在地，这给他的震撼太大了。决心回去好好跟妈妈道歉，好好学习。农户家的孩子在城里，很珍惜这次机会，开阔了眼界，学到了在山里学不到的知识，回去后也很开心满足。这个例子给我们提供了一个思路，就是通过我们西部雏鹰牵线搭桥，让城里的孩子与山里的孩子进行爱心结对，督促他们相互通信，相互沟通，相互帮助，在节假日互换孩子进行生活体验。这样可以让这写相同年龄段，不同生活处境的孩子进行心灵的沟通和思想的提升，可以平衡城乡下一代的素质教育。与孩子本身、于整个国家社会都是件好事。<br/> 我们需要建立立体的助学模式思维，从经济上的帮助到精神上的支持，从联系下乡支教到筹措改建校舍，从文具衣物的捐赠到生活物资的支持，甚至帮助山里贫困孩子进行技术培训，帮助他们走上工作岗位，成为社会有用之人。社会上不乏有爱心的企业和团体，我们可以联合他们，共同把我们的爱心事业做大。<br/>2、成立助学专用账户的必要性<br/>随着我们的发展壮大，我们深感阻碍我们发展的瓶颈，很重要的一方面就是资金问题。资金是我们发展的源泉。我们有必要成立一个专门的助学账户，只要账务完全公开透明，我们没什么好怕的。对于管理，我觉得抓住两点即可：一是专门管理账户的义工，要及时把收支情况公布于网上；一是助学款我们不接触，管理的都是来自社会和志愿者的捐助，用于宣传、购买图书、图书运费等必要的费用。欢迎社会各界和国家有关部门的监督和核查。<br/>（未完待续）<br/>
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