大家好！我是浙江省西部计划志愿者，在四川凉山州金阳县基觉乡中心校支教，做五年级班主任，已有一个学期。以下是我所在服务地和我们学校的情况的报告，包括自己这段时间的见闻，希望可以大概反映这边教育和社会发展的状况，另外就一些困难，希望能得到社会各界的帮助。
大山里
金阳县位处四川省凉山彝族自治州东南部，小凉山区，金沙江北岸（故名），是整个凉山州最偏远的县之一，从县政府所在地天地坝镇到西昌市215公里，由于山路蜿蜒曲折，走完这段路，班车至少要花7个小时左右的时间。全县幅员面积1588.23平方公里，最低海拔516米，最高海拔4076米，相对高度3560米，地无三尺平，全县80％的土地属于25度以上的坡地。境内山地垂直分布，是典型的高山、二半山和金沙河谷“三带”地形。人口15万，包括彝、汉、回、苗等12个民族，其中彝族人口占76.81％。全县有农业人口14.4万，占总人口的95.7％，农业在全县经济中还占绝对的重要地位。由于自然条件恶劣，交通不便，经济发展落后。1986年被四川省政府列为贫困县，1988年被国务院列为首批国定贫困县，是国家重点扶贫县。2006年末，全县农村人口13.8638万人。其中未解决温饱得绝对贫困人口还有2.2942万人，占17％。人均年收入在1000元以下的低收入人口有2.4575万人，占18％。全县许多乡镇，尤其是高寒山区，即便已经通路的，道路标准和通车率也很低，通行能力和抗御自然灾害能力极差。农村适龄儿童实际入学率不足80％，巩固率更低。
基觉乡是金阳县三十多个乡里的一个，行政上属于派来区，是一个偏远高山乡，海拔在两千五百米左右，气候恶劣，交通不便，不通水电。关于气候，在这边流传这一句口诀“长坪的雾、寨子的泥巴、基觉的风”。基觉处在一个山峰的北坡，也许是由于地形的缘故，这边常年刮大风，特别是寒冷的冬天，风雪交加的天气让人难以出户。
基觉乡所有居民都是彝族，几乎家家都以半农半牧为生。因为高山土壤气候条件所限，主要农作物除了玉米、土豆、四季豆、酸菜外，就罕有其它；主要的畜养动物包括牛、羊、马、猪等。随着社会发展，现在越来越多的人到外面去打工，远到北京、浙江、广东等省，而这些人里面包括年轻人，年长的，也包括很大一部分学龄孩子。家里大人出去时，小孩子便会被叫去放牛放羊。从我这段时间的经历来看，这些牛羊对于每户人家来说，是很重要的——常常收到孩子们的请假条，一大半所写的都是第二天家里没人，要帮家里放牛放羊。
这里与外面的接触很有限。其中最大的限制条件是交通。从山上到山下的派来镇，只有一条山路呈之字形，连接着山上和山下，常人从基觉开始步行四五个小时才可以到山下的派来镇，上山则要七八个小时。路面不平整，有许多碎石，宽的地方可以开两辆面包车，窄的地方仅容一辆车。由于这边的山体很松，所以一到下大雨，很容易发生泥石流。这种情况下，路面就很容易被泥石流埋没。去年十月份的一次大雨，使高山上几处山体都塌陷下去，因为山路之字形的缘故，所以泥石流从半山腰一直到山脚，顺次埋没了十来处路面，直到现在的一月份，修复工作依然没有完成。倒是有一次施工的挖掘机开到松土上，整台机器从半山腰一直翻到山脚，造成了机毁人亡的惨剧。这数个月我也曾上下山几次，要经过那些地方，只能从埋着路面的沙石上走。沙石坡很陡，不小心沙石滑下去人要是脚踩空了，也就到山下去了。山路漫长曲折，使山里的一切条件和外面相比，简直两个世界。至今山上还没有通电，只有少数人家用发电机供电照明。各类大众媒体因此受到限制，人们很少看到外面的世界，尤其是小孩子。大多数人只在自己的山村里，不能领会外面的正发生的翻天覆地的变化与他们有什么关系。再加上彝族的传统，孩子外出漂泊，长到一定年纪必须要回到家里面成家立业，照顾老人。也许是由于这个缘故，所以这么多年来，这里的人们，祖祖辈辈都守着自己的村庄。及至孩子们，被强大的传统环境笼罩，缺乏对外界的现实接触，连汉语和普通话的教学，也显得异常困难。
学校
由于去年“普九”工作的开展，学校建起了一幢三层的教学楼，有六个教室，这幢教学楼和乡政府的办公楼是乡上仅有的两幢水泥结构的房子。除了教学楼外，还有两幢平房，供平时的会议和教师生活办公所用。可以说房屋设施还是可以的，最大的问题就是没有电。现在我们和学校外面的一户有柴油发电机的人家说好，每天晚上给学校发三个小时的微型电，供老师晚上工作生活微弱的照明，但孩子们白天的上课，无法用任何的电气化教学设备。
学校四五六三个年级的同学实行寄宿制，住在学校仓库的两个房间里，也是很简陋的，被子非常薄，一铺睡两个人，卫生条件很不好。后半学期寒冬天气，再加上学校没了存粮，所以只好在放学之后让他们回家。他们在学校时，其实吃的也不好。彝族的习惯每天吃两顿，上午十点左右，下午五点左右，学校所能提供的唯有土豆四季豆酸菜汤之类和米饭。孩子们在长身体，只能吃这些，很多时候让人心酸。
学校在开学初报名的学生有两百左右，一般来上课的会有一百多个人，其中一年级最多，六年级最少，可见每过一年就会有相当大一部分学生流失。乡政府和学校联合起来，为了让孩子们尽可能来上学，采取了一项很不尽人情的决定。每天由各个班班主任点名，将班上没来的学生姓名报到乡上，学生旷课一天家里的贫困补助克扣两块，另外再由乡上将未报到的学生名单落实到各个村干部，去那些学生家叫他们来上学。
尽管如此，到学校来上学的学生数量依然不怎么可观。最早我还不知道具体情况，以为乡上就是有这么多学龄孩子，在家不来的再怎么也只是少数。直到后来孩子们说，四年级的时候班上有五十多个学生。而这次五年级全班报过到的孩子，总共只剩24个。我到一村去叫一个许久没来的学生那天，看到村子里满是学龄儿童，而其中有那么多，我从来没在学校看到过。这时我才知道常来学校读书的那些孩子，在与自己同龄的伙伴中，只是占了少数。
我们班从开学至今报名的学生有24个，在学校六个年级里算是还可以的。彝族年假前一般每天都会有将近二十个人来上课，放了假后回来就少了一些，常常只有十三四个。其他年级也类似，很多孩子经常不来上学。这里的家长和孩子在观念上都对来学校上学不是特别重视。如果家里面大人有事，便会叫小孩子不要上学，帮家里放牛羊或者照顾弟弟妹妹。
孩子们
和班上的孩子们相处了一个学期，已经很熟悉了。在这个过程中，由于经验、语言交流等各方面原因，很多问题频频出现，在本地教师的帮助和提点下正在努力解决。学期最后的期末考试，对于山上的孩子来说，这是一个相当大的考验（也许很多孩子自己并没有意识到）。成绩很差，为了应付教育局，全校老师都要帮学生作弊，保证学生的平均分语文在三四十，数学在四五十。我恨无措，很难过，唯一的希望就是孩子们能坚持读下去，坚持到小学毕业后下山到镇上念初中，坚持到教学条件的改善，坚持到美好生活的来临。
孩子们的基础不好。在县上时，我就曾预料，但我没有想到会这么困难。因为生活在一个彝语环境，再加上山上大众媒体的缺乏，孩子们接触到普通话的机会相当少。第一次上课时，我画了一张中国地图，跟他们讲解自己的祖国，自己的家乡。只有在听到他们家乡的名字的时候，他们才露出兴致。现在比第一节课的时候好多了，孩子们平时也会用蹩脚的普通话和我聊天。但是和同龄的条件较好地区的孩子们来比，不知差了多少。他们不知道什么是比喻拟人，不知道怎么填近义词反义词，甚至不知道哪些是判断题哪些是选择题。他们写字时很慢，一面因为基础不好，一面因为好动不专心的性格，抄一首七绝古诗，成绩中等的同学也要十来分钟。有个别同学还会写错自己的名字。由于汉语不是母语，所以他们在写汉字的时候会和彝文的书写习惯混淆。最大的问题是，他们可以认得这个字，会抄写这个字，但是要理解和运用，对几乎完全生活在彝语语境中他们来说非常地困难。一张五年级的测试卷对于班上的孩子们来说，能做十几分就已经算好了。数学可能会好一点，但是做到应用题，就很困难了。
他们每一个都很聪明伶俐，就算生活条件很差，天冷的时候衣服很单薄，只穿凉鞋，也一天到晚的开心。他们常常突发奇想，发明各种各样的游戏。冬天里的晴日，白杨树的叶子在风里一张张地随风飘落。他们便喜欢去抓空中的落叶，落叶随意地四处飘，逗得他们很开心。
在边远地区，有一些不法的行为存在，诸如吸毒贩毒等。这些对小孩子的影响，我不知道如何来描述。我们班的孩子里面，有好几个的父母都因为沾染毒品而被判徒刑的。在和他们聊天的时候，有一次一个孩子竟好奇地演示给我看吸毒的动作。
他们需要什么
要说一个孩子缺少什么，一群孩子缺少什么，也许不是仅仅用一两个表示物质的名词所能概括的，这其中埋藏着太多的希冀、困惑、失望、无力、懈怠、、痛苦、彷徨、坚持，当然依旧有爽朗和欢乐。也许每一个山区老师都会有这些体会在心间起伏。大山，坚毅地立在那里，壮丽，却轻轻松松地就把山里山外隔成了天壤之别。
我们的前辈们，师兄师姐们，为此做下了不懈的努力。学习用品、书本、篮球、校服，等等等等，这些带去温暖，带去关心，带去虽然遥远但却真真实实的希望，希望同一片蓝天下，孩子们能沐浴到同样的幸福阳光。
学校现在有图书室，里面有一部分图书，也许是去年筹集的。但是没有亲身来上过课，真地难想象，这些书只能摆设。即使高年级的孩子，也很难读懂这些书。他们生活的环境中，所使用的是他们的民族语言。语言环境决定了他们学习汉语的艰难。曾经用自己的小收音机播放“神七”上天的节目给他们听，他们很新奇，很开心。但是问他们听不听得懂里面说什么。他们都说不知道。
常常想，如果学校能用录音机，能让他们听到正确的国歌的旋律，听到动听的歌声，能有电视节目看，让他们有一个好的学习普通话的环境，孩子们能听到外面的声音，了解外面的世界，该多好！然而由于交通的缘故，至今为止，山上还没有通电。
现在学校通过外面人家的柴油发电机每天晚上七点到十点发微型电，却只够昏暗的照明。从每个老师的话语里，都可以听出学校多么希望能够多一些时间有电，让师生的生活和学习能更有起色。
我现在所希望的，是能给山里的学校，弄到一台发电机。山上有条小涧，听大家说现在有小型的水力发电机，放在山涧那边有落差的地方，就可以整天发电，大概一千多块钱就够了，山上也有人家采取这样的办法。但由于那里离学校比较远，导线大概要花四千多块钱，总共要五六千块钱。
除了水能之外，山上常年风很大，如果有可行性，风力发电蓄电装置也不错。另外高原地区的太阳能充足，用太阳能蓄电池或许也可以满足需要。
个人的力量终究渺小，但是社会的力量可以巨大。所以，将我所在服务地的情况反映如上，真诚希望有心人能够帮助，不甚感激。
hhx修改于2009年2月3日
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