[朗诵]我们都是山里娃

[朗诵]我们都是山里娃

作者：丑丑

我们都是山里娃
第一章
男，单：

我出生的时候
和别的孩子一样
也是闭着眼睛
哭着来的

不是因为山里的孩子命苦
我哭着闹着不愿来
是因为我不敢看
妈妈抱着我的时候
那双粗糙的手

妈妈的手
就像烧火的干柴
手心手背有无数的裂口

女，单：

妈妈说，我是她的命根子
为了我，她什么都不顾
所以，当爸爸离开家去城里打工
妈妈就把我背在背上
在家里做家务
在田地里劳动

很小的我就这样跟在妈妈身后
在茶园里学会了采茶叶
在水井边学会了洗衣服

男，合：

那时侯，我们已经知道
眼前高高的是山
能长出庄稼的是土
而我们是土生土长的山里娃
在这片生我养我的大山里
只要我们过得快乐
就是爸爸妈妈最大的幸福

第二章
男，单：

城里人说我们脏
双手沾满了泥巴
衣服像没有洗过一样
可是我们并不这样想

我们不像城里的孩子
在爸爸妈妈的呵护下成长
每一次摔倒总要爸爸妈妈搀扶
每一次挫伤总要爸爸妈妈开导

男，合：

可我们不这样
我们的爸爸教我们坚强
我们的妈妈教我们勤劳
就连沉默的大山
也告诉我们
只有我们自己
才是自己的依靠

女，单：

城里人说我们穷
没有电子琴钢琴
配合我们的歌唱
没有画板和彩笔
做我们绘画的翅膀
可是我们并不这样想

那些有趣的玩具我们同样喜欢
那些学习的工具我们同样需要
可是妈妈说过
有些东西山里现在还买不到

女，合：

可我们有
鸟儿的鸣叫代替我的琴键
河边的沙滩代替我的画板
我能歌唱美好的明天
我能画我美丽的家园
只要我们对未来充满了渴望
我们的生活就永远灿烂

男，单，女，单：

我们不怕城里人说我们什么
我们有我们的快乐

男， 单：

我们可以一起放羊
一起唱着动人的山歌

男，单：

我们可以一起游泳
一起穿梭于清清的小河

女，单：

我们可以一起采摘山间的野花
我们可以一起采摘山间的野果

女，单：

我们可以一起打猪草
我们可以一起拾柴火

男合：

我们不怕山路上的荆棘

女合：

我们不怕山路上的险恶

男合：

我们不怕城里人说我们什么

女合：

我们不怕山外人说我们什么

全体，合：

我们不怕别人怎么说
我们有我们的生活
我们有我们的快乐

第三章

全体，合：

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 。”

女，单：

我们幼小的脚掌
跨过山里的沟沟坎坎
在每一个银色的黎明
走进我们的校园

男，单：

在简陋的教室
我们跟随亲爱的老师
一齐背诵这些课本上
优美的句子

女，单：

老师告诉我们说：
只有好好把握现在的时光
努力学习各种有用的知识
将来的我们
才能乘着理想的翅膀
在未来世界自由的翱翔

男，单：

于是
我收起了儿时的贪玩
扬起青春的帆
向知识的海洋前进
来吧
一路上那些阻碍我的风
你们永远无法阻止
我奔向明天的心

全体，合：

来吧
一路上那些阻碍我的风
你们永远无法阻止

女，合：

我们奔向明天

男，合：

我们改变命运

全体，合：

我们用我们的双手
建设家乡
回报家乡
做国家的接班人
做社会的栋梁

只要有我们老师的指引
将来的我们一定可以
改变大山贫穷的模样

第四章
女，单：

爸爸常年在外地打工
妈妈后来也跟着爸爸离开了家乡
我总是在梦里记起妈妈的模样
还有妈妈亲手做的饭菜的香

记忆中
没有柔软的手为我梳辫子
没有温暖手为我擦眼泪
地里只有驼背的爷爷干活
家里只有多病的奶奶拄着拐杖

男，单：

爸爸妈妈走的时候
嘱咐我好好学习
课堂上，要好好听讲

他们在外面辛辛苦苦奔波
寄回来的钱供我们上学
供家里还帐

可是家里
总有很多要用钱的地方
我们上学越来越紧张

女，单：

直到有一天
两个大学生姐姐来到我的家
她们说
她们是西部雏鹰助学网的志愿者

我不明白她们说的网络是什么
可我喜欢她们
喜欢她们亲切的眼神
喜欢她们那么仔细翻看我的作业本

女，单：

她们送给我许多学习用品
走的时候还记下了我的姓名
不久
我们收到了山外好心叔叔的来信
还有他寄来的钱和他的爱心

他让我们把钱用在学习上
不要因为挫折放弃希望

男，单：

哦，我明白了
雏鹰就是我们
我们就是雏鹰
那些善良的人们
用他们奉献的金子般的爱心
给了我们第二次生命

是他们让我们懂得
山的那一边
还有很多很多的希望
还有很多很多
关注我们的眼睛

男，合：

我们是这座山里的精灵
山是我们的根，也是我们的魂

女，合：

我们是这座山里的娃
山是我们的名，也是我们的姓

全体，合

我们相信
一切都可以通过我们自己改变
一切都可以通过我们涣然一新

男,合:

面对我们的父辈祖辈

女,合:

面对我们的老师乡亲

男，合：

面对所有给我们关怀的人们

女，合：

面对所有关注我们的眼睛

全体,合:

在今天这个特别的日子
我们的语言
无法表达我们感激的心情
请允许我们
用我们的方式
表达我们：
《感恩的心》

（音乐——《感恩的心》学生手语动作）