紫阳走访之黑龙三组、东河、东红行（工作汇报版）

与猴子、红叶二人在黑龙村舒书记家分别后，蝶姐、沉重的大山还有我历时三天从西向东，依次走访了黑龙三组、东河村、东红村三个区域的贫困学生，最后抵达涣古镇并乘车返回紫阳县城。

一、走访程序及原则

基于紫阳一线志愿者茉莉和沉重大山提供的名单及资料，我们从三个方面开展走访工作：首先，从一线志愿者、村领导、校方领导处了解情况，三方印证得到对学生家庭的初步印象；其次，实地查看家庭居住环境、家庭设施、人员吃住等情况，以此了解家庭生活条件；再次，询问学生家庭固有资产及收入来源并考量其真实性，客观的评价其经济状况。另外，我们还通过询问校方及家长对学生的真实花费进行了调查，并在东红小学查阅了相关档案。

尽管山路崎岖难行，村民居住分散，但我们基本上贯彻了“不到不确认”的原则，并且保证每户的访查时间在半小时以上，以全面了解学生及其家庭的实际情况。

二、所访山区的基本情况

我们走访的这些村子，位于涣古镇20公里左右的山区。这些农户家居偏远，平均需要1个小时以上的时间才能抵达仅能通摩托车的“公路”。交通的闭塞直接导致了贫穷，主要经济收入来源有：一、外出打工。主要是山西、河北的煤窑，高风险、低收入，该地区因煤矿出事而致死伤的人相当多，因此只有当家里实在缺钱时才会提命外出打工；二、退耕还林的收入。按照每亩200元的标准，或者要粮食，或者要钱，但修路、修电等集资项目或其他名目的杂税从中直接扣除，因此有些年份所剩无几；三、饲养牲畜，主要是猪，牛、羊等牲畜几乎没有，而猪的高饲养成本使其收益非常之低；四、耕种田地。土地面积小，户均1～2亩，收成极其微薄且交通不便难以卖到好价钱，有的人家自给尚不足用；五、打零工，给当地比较富裕的人干活，通俗的讲跟旧社会地主家的长工、短工差不多。

可以想见，在这种情况下只有外出打工才能满足生活之外的其他开销，因此一旦出现因劳力缺失或其他情况而无法外出打工，家庭必然陷入难以揭锅的困境，供应孩子上学也成为非常头疼的事。

三、当地学校及学生上学的基本情况

新建的黑龙小学因资金缺乏而中途停工，学生们仍在老学校上学，条件相对较差；东河小学是涣古镇建设最好的小学，东红也是新建成的校舍，条件还算可以吧；总体上这几个学校的设施虽然很差，尤其是桌椅较为破旧，但都还能凑合着用，相对于该地区的经济状况而言，恐怕也不敢有更高的奢望了。

小学生上学最远的单程要十几里山路，天气晴好的条件下也要走1个半小时以上（这是我们根据自己所走的路程估计的）。学生的午饭要在学校吃，自带干粮，或者偶尔改善一下伙食，吃五毛钱一袋的方便面“同班同学”。因此小学生除了书费、保险费和学习用具费外，在生活方面的开支也是不可不计的。

该地区的初中生均就读于涣古镇中学，由于路途非常之远（我们从东河小学乘坐校长的摩托车走了40分钟方到达中学），学生全部住校，而学校推卸饮食安全责任，不办食堂，让学生自行到街上吃，一周开销在20～25元之间。

四、走访对象情况概览

此次紫阳之行，我们小组共走访贫困学生42名，按照雏鹰助学资助标准实地考查学生家境后，我们最终确定了37名学生作为认捐对象。这37名学生中单亲、孤儿、家长残疾无法外出务工、家中有病人花费极大这四类情况的比例占到了80％以上，其余则涉及因孩子过多家庭负担太重等情况。

受访学生的具体情况详见后期专栏报道。

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